Projeto - 3º (individual).

A Criança e o Movimento.

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Justificativa:
Partindo do princípio de que o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Pois As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo.
Objetivos:
Compreender o mundo a sua volta.
Desenvolver a socialização.
Específicos –
Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação;
Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistência e flexibilidade, conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades de seu corpo;
Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras para utilização em jogos, brincadeiras, danças e demais situações.
Conteúdo:
Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.
Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos.
Valorização e ampliação das possibilidades estéticas do movimento pelo conhecimento e utilização de diferentes modalidades de dança.
Percepção das sensações, limites, potencialidades, sinais vitais e integridade do próprio corpo.
Participação em brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar etc., para ampliar gradualmente o conhecimento e controle sobre o corpo e o movimento.
Metodologia:
História: Fazer um apanhado através de pesquisas sobre a evolução das musicas e brincadeiras.
Geografia: Usar o espaço que será desenvolvido essas danças e brincadeiras para trabalhar com os alunos noções espaciais.
Educação Física: Será desenvolvido diversas brincadeiras, dancas e músicas.
Língua Portuguesa:Desenvolver a leitura das letras da músicas, e a interpretacao das brincadeiras buscando assim compreender a sequência de cada uma.
Matemática: Trabalhar as brincadeiras que apresenta os numerais e sequência, como amarelinhas, a concentração como o pega vareta.
Arte: Desenvolver danças na qual trabalhe diversos movimentos do corpo.
Música: Festival de danças e musicais .
Cronograma:
O projeto será realizado durante uma semana de aula.
Professores e demais pessoas envolvidas:
Professores, coordenadores, acadêmicos, alunos e os demais funcionários da escola.
Sala de aula, pátio ou quadra da escola, ambiente do espaço externo da escola.
Avaliação:
A avaliação acontecerá de acordo com o desempenho de cada um, no decorrer do projeto.
Referência Bibliográfica:
http://cursodeeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2011/01/crianca-e-o-movimento.html
Visto - 11/11/2013.

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